La Biblia y la historia
A continuación se presentan dos estrategias didácticas que pueden ayudarle a presentar la lección de escuela sabática de tal forma que llegue a los miembros de la clase y les permita una mayor participación, éstas puede utilizarse de manera simultánea o separada pero recomendamos, si se quiere hacer así, que se utilicen juntas. La primera y que puede incluir a la segunda es el uso de una línea de tiempo para ubicar las temáticas de los días de la lección y la segunda es el uso de imágenes.
A. Línea de tiempo: es una técnica para el aprendizaje gradual de asuntos históricos o en secuencia. La información se va ubicando en una línea de manera cronológica, de secuencia, paralela, etc., dependiendo del interés y el tema que se presenta.
B. Uso de imágenes: el uso de imágenes en la enseñanza de la historia puede ser de gran utilidad. En primer lugar el docente debe tener claro que las imágenes de cualquier tipo (pintura, fotografía, caricatura, etc.) son un instrumento a partir del cual se aborda el estudio de diferentes temáticas; de esta manera ellas se transforman en una importante fuente de información que puedes ser explotadas de una manera didáctica. Esta es una estrategia que requiere práctica para que los alumnos aprendan a extraer toda la información posible y la puedan compartir con los demás, para ello el maestro debe dar toda la información posible de la imagen (elementos, colores, personajes, etc.).
Otra manera de utilizar las imágenes como un recurso didáctico es que sirva de apoyo visual para reforzar la información que se está compartiendo.
http://www.slideshare.net/jorgeolaya/linea-de-tiempo-74700
http://historia1imagen.cl/2007/09/11/las-imagenes-en-la-ensenanza-de-la-historia/