El ejemplo apostólico (estrategia de repaso y testificación)
Raquel Martínez
ESTRATEGIA 1: ENCUESTA
Tan pronto inicies el repaso de la lección, pide a los miembros de tu clase que contesten de manera anónima las siguientes preguntas. Luego pide a alguien de tu clase que promedie los resultados de modo que puedan ser presentados a la clase antes de terminar el repaso. A continuación se sugieren algunas preguntas; tú puedes agregar o quitar las que necesites a fin de adaptarlas al perfil propio de tu clase.
1.- Normalmente estoy involucrado en algún tipo de obra misionera (nunca) (a veces) (casi siempre) (siempre)
2.- Conozco algún oficio aparte de mi profesión con el cual pudiera mantenerme si fuera necesario? (si) (no)
3.- Pienso en lo que voy a recibir a cambio antes de hacer lo que se me pide? (nunca) (a veces) (casi siempre) (siempre)
4.- ¿Cobro por las cosas que hago? (nunca) (a veces) (casi siempre) (siempre)
5.- Si soy amenazado física o verbalmente en la obra misionera que hago ¿abandono la actividad?
(nunca) (a veces) (casi siempre) (siempre)
6.- Pregunta abierta: Trata de contestar lo más aproximadamente posible a tu realidad:
Pregunta: Si estoy haciendo obra misionera ¿qué me está impulsando a hacerla?
Algunas posibles respuestas:
( ) Porque los hermanos esperan que yo la haga.
( ) Porque soy el director de obra misionera y debo dar el ejemplo.
( ) Porque me gusta.
( ) Porque amo el compartir el evangelio con otros.
( ) Porque me gusta ver cómo el Espíritu Santo obra la transformación de las personas.
Otras respuestas:
( ) ___________________________________________________________________________________________.
( ) ___________________________________________________________________________________________.
( ) ___________________________________________________________________________________________.
SECCIÓN DEL DOMINGO: VALENTÍA EN EL SUFRIMIENTO
Estrategia de repaso: Pregunta de reflexión
La lección de este día nos presenta a un Pablo atrevido que no se detiene aún cuando lo han golpeado. Por otro lado, Mateo 10:16 nos dice: "He aquí, yo os envío como ovejas en medio de lobos; sed, pues, prudentes como serpientes y sencillos como palomas." La pregunta para reflexionar es: ¿Cuándo ser valientes y cuándo ser prudentes?
Estrategia de repaso: Aplicación en el tiempo actual
El último párrafo del comentario del lunes declara que "el Señor usó esas circunstancias externas [las heridas visibles de Pablo] para su gloria". Las preguntas de aplicación podrían ser:
¿Podrías identificar alguna(s) circunstancias externas en tu obra actual de predicación o de testificación?
¿Algún miembro de la clase podría dar un testimonio al respecto?
SECCIÓN DEL LUNES: EL CARÁCTER DE LOS APÓSTOLES.
Estrategia de repaso: Pregunta de reflexión
Léele a tu clase el siguiente párrafo del Deseado de todas las gentes página 420:1 y luego hazles las siguientes preguntas: Piensa en tu carácter como apóstol (Adventista del Séptimo Día) de Dios ¿Crees que tendrán poder tus palabras por el tipo de carácter que manifiestas? ¿Cuánto parecido encuentras entre tú y el apóstol Pablo?
"Dio luego una prueba por la cual podía distinguirse al verdadero maestro del impostor: "El que habla de sí mismo, su propia gloria busca; mas el que busca la gloria del que le envió, éste es verdadero, y no hay en él injusticia." El que busca su propia gloria habla tan sólo de sí mismo. El espíritu de exaltación propia delata su origen. Pero Cristo estaba buscando la gloria de Dios. Pronunciaba las palabras de Dios. Tal era la evidencia de su autoridad como maestro de la verdad." {DTG 420.1}
SECCIÓN DEL MARTES: AGRADAR A DIOS
Estrategia de repaso: Preguntas de reflexión
Piensa en las profesiones que mejor conoces o en tu profesión y pregúntate:
¿Qué motivos impulsan a los profesionistas seculares a ejercer esta profesión?
¿Qué motivos deberían impulsar a los cristianos a ejercer esta misma profesión?
Lee alguno de los siguientes párrafos y luego pregúntale a los miembros de tu clase: ¿Qué motivos te impulsan a hacer lo que haces?
[1] "Todo curso de acción tiene un doble carácter e importancia. Es virtuoso o malo, correcto o erróneo, de acuerdo con el motivo que lo impela."The Review and Herald, 17 de mayo de 1898. {CN 186.3}
[2] Es el motivo lo que da carácter a nuestros actos, marcándolos con ignominia (vergüenza) o con alto valor moral. No son las cosas grandes que todo ojo ve y que toda lengua alaba lo que Dios tiene por más precioso. Los pequeños deberes cumplidos alegremente, los pequeños donativos dados sin ostentación, y que a los ojos humanos pueden parecer sin valor, se destacan con frecuencia más altamente a su vista. Un corazón lleno de fe y de amor es más apreciable para Dios que el don más costoso. {DTG 567.2}
[3] Siempre hay que recordar a los alumnos el verdadero motivo del servicio. La preparación que reciben tiene que ayudarles a desarrollarse como hombres y mujeres útiles. Debe emplearse todo medio que los haya de elevar y ennoblecer. Enséñeseles a emplear sus capacidades en armonía con la voluntad de Dios, y recuérdeseles siempre el valor de la influencia ejercida por una vida fiel y pura. Esto les ayudará en su preparación para servir. Diariamente, crecerán más fuertes, mejor preparados por la gracia de Cristo y el estudio de su Palabra, para hacer esfuerzos agresivos contra el mal. {EC 470.1}
[4] "Pablo hacía muchas cosas. Desde el tiempo que decidió ser fiel a Cristo, su vida estuvo llena de un servicio incansable. De ciudad en ciudad, de país en país, viajaba refiriendo la historia de la cruz, ganando conversos al Evangelio y estableciendo iglesias. Por esas iglesias sentía una constante solicitud y les escribió muchas cartas de instrucción. A veces, trabajaba en su oficio para ganarse el pan cotidiano. Pero en todas las absorbentes actividades de su vida, Pablo nunca perdió de vista su gran propósito: extenderse hacia el premio de su soberana vocación. Mantenía resueltamente su blanco ante sí: ser fiel a Aquel que se le había revelado junto a la puerta de Damasco. Nada tenía poder para apartarlo de ese blanco. Exaltar la cruz del Calvario, era el absorbente motivo que inspiraba sus palabras y actos." {HAp 385.3}
[5] "Cada acto deriva su valor del motivo que lo impulsa, y si los motivos no son elevados, puros y abnegados, la mente y el carácter nunca serán bien equilibrados."—The Youth's Instructor, 7 de abril de 1898; Hijos e Hijas de Dios, 173. {1MCP 344.3}
[6] "Si pues coméis o bebéis, o hacéis otra cosa, hacedlo todo a gloria de Dios." Este es un principio que debe llegar a ser la base de todo motivo, pensamiento y acto."6 {OE 134.1}
SECCIÓN DEL MIÉRCOLES: AFECTO PROFUNDO
Estrategia de repaso: Preguntas de reflexión
Pregúntale a tu clase: ¿Cómo se puede dar "mas allá de tus fuerzas"?
¿Cómo se puede dar aún más de lo que se puede dar?
Posible respuesta: Sólo cuando llegamos a la profundidad del amor genuino es que podemos dar más de lo que imaginábamos que podíamos dar.
SECCIÓN DEL JUEVES: NO SER UNA CARGA
Estrategia de repaso: Preguntas de reflexión
Pregúntale a tu clase: ¿Cuántas cosas tendrían que pasarte para que trabajaras en las mismas condiciones en las que trabajó Pablo?
Posibles respuestas: *Trabajar sin salario
*Trabajar en un oficio adicional para generar ingresos con los cuales mantenerte.
*Trabajar a pesar de haber sido golpeado injustamente.
NO OLVIDES APARTAR LOS ÚLTIMOS 5 o 7 MINUTOS PARA COMPARTIR LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA AL INICIO DEL REPASO.
Podrías decir: Esta es nuestra realidad como clase (y luego compartir los resultados de la encuesta).
Luego preguntarles: ¿Qué cambios creen que deberemos hacer para aproximarnos a la realidad de Pablo?
QUE DIOS TE BENDIGA COMO MAESTRO.